TALLERES DE TRABAJO

TALLER 1
LEEMOS FRANKENSTEIN

LOS AVANCES DE LA CIENCIA.

FRANKENSTEIN






TALLER 2

o siento porque aquí no he conseguido foto, pero prometo que sale.

Experimento 4: ¡Baila, baila!

bailando papelesPara el siguiente experimento necesitamos cortar un pañuelo de 
papel en trocitos pequeños y tenemos que conseguir una hoja de las 
de hacer encuadernaciones transparente, de las que se usan de 
portadas (yo les llamo acetatos, o transparencias, pero igual ya no se dice así, 
¡esto era de cuando no había power point!) ¿Qué ocurre? ¿Ponemos música? 
parece que los papeles bailan y se quedan pegados muy fácilmente a la hoja del acetato.

Experimento 5: Atracción o repulsión

atracción de pajitaatracción de pajitaHasta ahora, en todos nuestros experimentos hemos visto que los objetos 
se atraían. Pero qué ocurrirá si frotamos dos globos y los acercamos. 
¿Se juntan o se alejan? nosotros hemos hecho una especie de molinillo, 
mira cómo: Clavamos el tubo de tinta de un boli sobre una goma de borrar 
(por la punta) y con un alfiler enganchamos una pajita. Mirad la foto. 
Si acercamos una pajita que hemos frotado con fieltro, la pajita clavada escapa.
Si frotamos un bote de cristal y se lo acercamos a la pajita clavada, 
la pajita se pega al bote. Hacerlo porque es muy chulo.

Si quieres saber más sobre el fundamento de la electricidad estática, sigue leyendo:

Un poco de teoría, pero fácil

Para los mayores: La materia está hecha de átomos y los átomos están 
compuestos de protones, neutrones y electrones. Los electrones giran 
alrededor del núcleo, donde están los protones y los neutrones. Os pongo 
un esquema para que lo veáis más fácil.
Cuando acercamos dos materiales, puede ocurrir que los electrones salten 
de una material a otro. Así hay materiales que al perder electrones quedan 
con carga positiva (pelo, lana, vidrio) y hay materiales que al ganar electrones 
quedan con carga negativa (globo, papel celofán, botella de refresco de PET). 
Los materiales que tengan carga contraria se atraerán y los que tengan la
 misma carga se repelerán. Este fenómeno se ve favorecido en un ambiente seco.explicación electricidad estática



























T

CUANDO TERMINEMOS CON EL EXPERIMENTO CREAREMOS UNA PRESENTACIÓN EN NUESTRO DRIVE DONDE PRIMERO TENDREMOS QUE CREAR UNA CARPETA LLAMADA PROYECTO DESCUBRIMIENTOS DE LA CIENCIA Y DENTRO DE ELLA UNA CARPETA LLAMADA ELECTRICIDAD. AHÍ COLGAREMOS UNA PRESENTACIÓN DONDE EN CADA DIAPOSITIVA EXPLICAREMOS EL EXPERIMENTO Y EN LA SIGUIENTE LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA DE PORQUÉ APARECE.


TALLER 3

CREANDO NUESTRO VÍDEO BLOG!!

SOBRE EL EXPERIMENTO 

EXPERIENCIA 

GRUPOS INTERACTIVOS

GRUPO 1

JUEGO DE MEMORIA Y ASOCIACIÓN. TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

Otro material similar al anterior, Circunferencia y Círculo,  que comparte  Syliarg Cielo. Pensado para plastificar y jugar con él a modo memory.
MEMORIA TRIÁNGULOS
descarga



GRUPO 2

JUEGO DE MEMORIA Y ASOCIACIÓN: LA CIRCUNFERENCIA Y EL CÍRCULO

Syliarg Cielo también nos comparte un sencillo juego, tipo memory, para reforzar las partes de la circunferencia.
MEMORIA CIRCUNFERENCIA
descarga

POR SI NO SALE




GRUPO 3

profes ele

Trivial

La sencillez y la simpleza no están reñidas con un juego variado y completo. Con esta propuesta podemos jugar desde un A1 hasta un B1 de tres formas diferentes (o todas las que el perspicaz docente sea capaz de encontrar).
CON UN DADO 
Un simple dado de colores que determinarán la tarjeta a coger. Son seis categorías que pretenden trabajar los verbos desde diferentes competencias (expresión y comprensión oral y escrita, pero también cultura general y ejercicios de repaso).
CON UN TABLERO 
Especialmente indicado para grupos reducidos para jugar de manera individual, como si de La Oca se tratase. Con un dado normal avanzamos de casilla en casilla, cada una relacionada con el color de una tarjeta. Cuidado porque aquí podemos caer en casillas especiales como «Un turno sin jugar», «Vuelve a la salida» o la favorita de los alumnos: «Escoge color».
CON CARAMELOS 
Los colores no son una casualidad. El lector goloso ya habrá caído en que son los mismos colores de M&M o los Lacasitos españoles. Si queréis un toque extra de motivación con vuestros alumnos (especialmente si la clase es justo antes de la hora de comer), probad a jugar con caramelos de colores como elemento de azar. El alumno, sin mirar, deberá tomar uno de la bolsa y en función de su color, coger una carta u otra. Si responde de manera correcta, podrá comérselo y si no, dejarlo sobre la mesa hasta que alguien de su equipo acierte de nuevo.
Más consejos: El sistema de puntuación, las reglas, normas y formas de organizar los equipos, va al gusto de cada docente. Si tenéis niveles variados o grupos con unos conocimientos altos, podéis jugar con todas las cartas y dotar de 1 punto las más fáciles (A1), con 2 a las de A2 y tres a las de B1. Podéis hacer rebote con otro participante, leer vosotros las cartas o que sea otro alumno… ya sabéis, al gusto del consumidor 😉

Descargas


MUY MUY BUEN MIÉRCOLES



1º GRUPO 

TAREAS




2º GRUPO
TRABAJAMOS CON PI 

¿No te suena? Pues se trata de un número bastante especial y que tiene mucho que ver con los círculos.

El número Pi es la relación que hay entre el perímetro de un círculo (llamado también su circunferencia) y su diámetro, es decir, se trata de una fracción, una división. Para cualquier circunferencia que midas, ya sea un hula hoop o una rueda de patinete, al dividir esos dos datos obtendrás el mismo resultado: PI que se escribe con la letra griega π .
Este es un número irracional, un número con infinitos decimales: ¡nunca termina y nunca se repite! En realidad 3,14 es solo el principio, este número sigue y sigue: 3,14159265…
Nos ha gustado las explicaciones de este vídeos en inglés sobre el número y sus características.
Puedes ver otros relacionados desde nuestro canal de Youtube donde recogemos vídeos  relacionados con el tema de educación.


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TALLER 2

o siento porque aquí no he conseguido foto, pero prometo que sale.

Experimento 4: ¡Baila, baila!

bailando papelesPara el siguiente experimento necesitamos cortar un pañuelo de 
papel en trocitos pequeños y tenemos que conseguir una hoja de las 
de hacer encuadernaciones transparente, de las que se usan de 
portadas (yo les llamo acetatos, o transparencias, pero igual ya no se dice así, 
¡esto era de cuando no había power point!) ¿Qué ocurre? ¿Ponemos música? 
parece que los papeles bailan y se quedan pegados muy fácilmente a la hoja del acetato.

Experimento 5: Atracción o repulsión

atracción de pajitaatracción de pajitaHasta ahora, en todos nuestros experimentos hemos visto que los objetos 
se atraían. Pero qué ocurrirá si frotamos dos globos y los acercamos. 
¿Se juntan o se alejan? nosotros hemos hecho una especie de molinillo, 
mira cómo: Clavamos el tubo de tinta de un boli sobre una goma de borrar 
(por la punta) y con un alfiler enganchamos una pajita. Mirad la foto. 
Si acercamos una pajita que hemos frotado con fieltro, la pajita clavada escapa.
Si frotamos un bote de cristal y se lo acercamos a la pajita clavada, 
la pajita se pega al bote. Hacerlo porque es muy chulo.

Si quieres saber más sobre el fundamento de la electricidad estática, sigue leyendo:

Un poco de teoría, pero fácil

Para los mayores: La materia está hecha de átomos y los átomos están 
compuestos de protones, neutrones y electrones. Los electrones giran 
alrededor del núcleo, donde están los protones y los neutrones. Os pongo 
un esquema para que lo veáis más fácil.
Cuando acercamos dos materiales, puede ocurrir que los electrones salten 
de una material a otro. Así hay materiales que al perder electrones quedan 
con carga positiva (pelo, lana, vidrio) y hay materiales que al ganar electrones 
quedan con carga negativa (globo, papel celofán, botella de refresco de PET). 
Los materiales que tengan carga contraria se atraerán y los que tengan la
 misma carga se repelerán. Este fenómeno se ve favorecido en un ambiente seco.explicación electricidad estática



























T

CUANDO TERMINEMOS CON EL EXPERIMENTO CREAREMOS UNA PRESENTACIÓN EN NUESTRO DRIVE DONDE PRIMERO TENDREMOS QUE CREAR UNA CARPETA LLAMADA PROYECTO DESCUBRIMIENTOS DE LA CIENCIA Y DENTRO DE ELLA UNA CARPETA LLAMADA ELECTRICIDAD. AHÍ COLGAREMOS UNA PRESENTACIÓN DONDE EN CADA DIAPOSITIVA EXPLICAREMOS EL EXPERIMENTO Y EN LA SIGUIENTE LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA DE PORQUÉ APARECE.


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