ÚLTIMO MOMENTO DE LA MAÑANA



1º SESIÓN 

VAMOS A VER UN VÍDEO UN POCO ESPECIAL



¿DE QUÉ VAMOS A HABLAR?


¿QUÉ LE OCURRE AL CHICO DEL VÍDEO?
¿QUÉ EMOCIONES SIENTE?


¿CREÉIS QUE ESTAS SITUACIONES OCURREN EN EL COLE?


¿OS HABÉIS SENTIDO ASÍ? ¿CUÁNDO?

  1. ¿Cuál es la causa del problema?
  2. ¿Cómo distinguimos entre una pelea ocasional y el acoso?
  3. ¿Los que miran son culpables?
  4. ¿Qué podemos hacer al respecto?


LEEMOS



Todos somos únicos, diferentes e irrepetibles. Tenemos más diferencias que semejanzas. 
Por eso, tenemos que aprender a valorar la diferencia como algo positivo. 

1. Sobre las diferencias que aparecen en el corto. ¿Qué te parecen? 


2. Compartimos nuestras diferencias. Escribo mis diferencias y las expreso. 

3. ¿Cómo se siente la protagonista? 

4. ¿Alguna vez se han metido contigo por ser diferente en algo?


Aprendo a valorar mis diferencias y las de los demás. Rodea lo que estás dispuesto a hacer para valorar positivamente las diferencias y completa esta lista añadiendo alguna más. 
De mí 




Burlarse, agredir o rechazar a alguien porque es diferente es algo que no podemos permitir (tolerar). Cuando esto pasa entre alumnos de un centro escolar se llama acoso escolar (bullying) o ciberacoso. No podemos ser indiferentes ante el acoso escolar. ¿Te gustaría conocer un poco más de este problema? 

1. Identificamos el acoso escolar en el cortometraje. Describe las situaciones de acoso. 

2. Conocemos otras situaciones de acoso escolar: 


3. Escribe los nombres de los protagonistas de la historia según su forma de comportarse ante el acoso escolar. 
  • ·  Agresor: 
  • ·  Víctima: 
  • ·  Espectador pasivo: 
  • ·  Espectador activo: 
  • ·  Espectador con miedo: 
  • ·  Otros: 



    EN EL CUADERNO TENEMOS QUE APUNTAR CINCO IDEAS CLARAS DE LO QUE HEMOS APRENDIDO HOY.

    COLOCAREMOS COMO TÍTULO:

    YO SOY ACTIVISTA CONTRA EL ACOSO.

    1º SESIÓN: HE APRENDIDO

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