CAMBIAMOS DE EQUIPOS
EQUIPO 1: AINARA, ZAIRA Y JAIRO
EQUIPO 2: BRAYAN, RAÚL Y MIGUEL
EQUIPO 3: FANI, SHEILA Y ALEX
EQUIPO 4: MARIO, DAVID Y JENI
TAREAS A REALIZAR EN ESTE PROYECTO:
GRUPO1DE LENGUA
TRABAJAMOS CON EL GRUPO NOMINAL
PICTUREKA PARA TOD@S!!
PICTUREKA NOMINAL
OBJETIVO: CONSEGUIR EL MÁXIMO NÚMERO DE TARAJETAS.
NORMAS:
- Una ruleta.
- Un tablero.
- Por turnos giramos la ruleta. Primero elegir los turnos
- Una vez decidido el orden el primer@ gira la ruleta.
- El primero que encuentre el dibujo correspondiente en la ruleta tendrá que crear un grupo nominal escribiéndolo en la pizarrilla, explicando las funciones de cada una de las palabras que componen el grupo nominal.
- Recuerda GRUPO NOMINAL= DETERMINANTE + NÚCLEO + COMPLEMENTO
- Si no es correcto no se gana el pez
- GANA EL PRIMERO QUE CONSIGA CUATRO PECES.
GRUPO NOMINAL
GRUPO 2
TRABAJANDO CON LA X Y LA S
X Y S
Juego de los PREFIJOS ¡¡¡162 tarjetas!!!
En el currículo de Primaria, en la asignatura de Lengua Castellana, aparecen los sufijos desde el primer ciclo. Se pretende que el alumno reconozca las palabras compuestas, los prefijos y los sufijos.
En esta entrada se presenta un juego de lo más completo para trabajar en el aula los prefijos. Además es totalmente adaptable, ya que el maestro puede seleccionar el grupo de tarjetas que quiera según los prefijos que en ese momento quiera trabajar en el aula.
En cada grupo de tarjetas hay 9 cartas: una carta azul (con el prefijo) y ocho cartas rojas. El profesor hará grupos en clase y repartirá un montón de tarjetas a cada grupo. Cada grupo tendrá que clasificar las tarjetas para formar palabras con prefijos. Cuando terminen realizarán una tabla en su cuaderno con las palabras que han formado.
PREFIJO
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DESCARGA
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AERO-
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ANTI-
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BI-
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DES-
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EXTRA-
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HIDRO-
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HIPER-
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IN-
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MONO-
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MULTI-
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POLI-
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PRE-
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RE-
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SEMI-
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SUB-
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SUPER-
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TELE-
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TRANS-
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GRUPO 3
Ha llegado el momento de empezar a confeccionar vuestro cómic.
El primer paso es encontrar una historia que sirva de base para el mismo.
Podéis optar por inventarla vosotros mismos, contar algo que os haya sucedido o adaptar un cuento que os guste.
RECORDAR QUE ESTAMOS EN EL PROYECTO DE LOS DERECHOS DEL NIÑ@. NUESTRO CÓMIC TIENE QUE TRATAR SOBRE EL DERECHO DE LOS NIÑ@S A JUGAR.
http://pacomova.eresmas.net/
¿Ya habéis elegido qué vais a contar? Vais a trabajar en grupo y vuestra primera tarea es decidir. cuáles van a ser los componentes básicos de vuestra historia.
Pensad, discutid, llegad a conclusiones, y escribidlas en un documento de texto de vuestro google drive dentro de la carpeta que he creado dentro de vuestro nombre del cómic.
Cada uno de vosotr@s tiene que tener este documento subido en su carpeta.
Tened en cuenta que para contar la historia vais a usar sólo seis viñetas.
EL DOCUMENTO DE TEXTO DEBE CONTESTAR A CADA UNA DE ESTAS PREGUNTAS
SE LLAMARÁ PLANIFICACIÓN
El primer paso es encontrar una historia que sirva de base para el mismo.
Podéis optar por inventarla vosotros mismos, contar algo que os haya sucedido o adaptar un cuento que os guste.
RECORDAR QUE ESTAMOS EN EL PROYECTO DE LOS DERECHOS DEL NIÑ@. NUESTRO CÓMIC TIENE QUE TRATAR SOBRE EL DERECHO DE LOS NIÑ@S A JUGAR.
http://pacomova.eresmas.net/
¿Ya habéis elegido qué vais a contar? Vais a trabajar en grupo y vuestra primera tarea es decidir. cuáles van a ser los componentes básicos de vuestra historia.
Pensad, discutid, llegad a conclusiones, y escribidlas en un documento de texto de vuestro google drive dentro de la carpeta que he creado dentro de vuestro nombre del cómic.
Cada uno de vosotr@s tiene que tener este documento subido en su carpeta.
Tened en cuenta que para contar la historia vais a usar sólo seis viñetas.
EL DOCUMENTO DE TEXTO DEBE CONTESTAR A CADA UNA DE ESTAS PREGUNTAS
SE LLAMARÁ PLANIFICACIÓN
1-. ¿QUÉ PASA? Resumid la historia
2-. ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?
Explicad cuáles son los más importantes, los protagonistas, y cuáles tienen menos importancia en la historia
Explicad cuáles son los más importantes, los protagonistas, y cuáles tienen menos importancia en la historia
3-. ¿DÓNDE ESTÁN? Explicad en qué lugar o lugares sucede la acción
4-. ¿CUÁNDO PASA?
Explicad cuándo suceden los hechos, y cuánto dura la acción desde que empieza hasta que termina.
GRUPO 4
NOS TOCA TRABAJAR CON EL CÓMIC.
TENDRÉIS QUE COLOCAR EN UN DOCUMENTO DE TEXTO DE VUESTRA CARPETA EN ORDEN CORRECTO EL SIGUIENTE CÓMIC.
CUANDO HAYÁIS FINALIZADO LA TAREA TENDRÉIS QUE ESCRIBIR UN TÍTULO PARA EL CÓMIC QUE SEA UN GRUPO NOMINAL
GRUPO 3
GRUPO 4
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