JUEGO DEL HEX DE POTENCIAS
Objetivos didácticos: Reforzar las operaciones con potencias de igual base y con exponentes positivos y negativos. En particular incidir en la dificultad de nuestros alumnos para dividir por la base común elevada a una potencia negativa.
Imitando las reglas del conocido juego del Hex (se puede mirar esta página si no se ha oído hablar del juego: http://detablero.com/juegos/hex), presentamos un juego con el que se quiere conseguir que nuestros alumnos utilicen las propiedades del producto y el cociente de potencias con una misma base.
Nivel: 2º-3º-4º de ESO
Material necesario:
– Un tablero de Hex relleno con potencias como el de la figura/- 20 fichas de colores para cada uno, un color para cada jugador/- Dos dados de colores diferentes.
Objetivo del juego:
Cómo en todo juego del Hex, el objetivo de cada jugador es formar con sus fichas una hilera que una las dos orillas del panal que llevan su color.
Descarga aquí la actividad para el profesor con las reglas explicadas con cuidado, del juego: Hex de potencias profesor
Descarga aquí el tablero del juego: Tablero Hex potencias
GRUPO 2
Atraviesa el panal
- jueves, 15 enero 2009 22:42
- Escrito por Rai
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Número de jugadores: 2
Material: Un tablero, fichas de dos colores .
REGLAS DE JUEGO:
- Se sortea, con los dados, qué jugador empieza la partida.
- Cada jugador escoge un color con el que va a jugar.
- Cada jugador, por turno, elige dos números de los cinco o seis que aparecen en el rectángulo y la operación que va a utilizar.
- Si el resultado obtenido se encuentra en alguna casilla libre del panal, coloca en ella una ficha.
- Gana el jugador que consigue una línea de fichas de su color que una los dos bordes del panal.


[highlight class="white"]Plantilla del tablero[/highlight]
[notice class="notice"]Material elaborado por mi amiga y compañera Pilar Sánchez[/notice]
GRUPO 3
CREANDO FRASES A PARTIR DE DIBUS.
DE CADA FOTO HAY QUE CREAR TANTAS FRASES COMO COMPONENTES HAY EN EL EQUIPO.
LEE BIEN EL SENTIDO QUE LE TIENES QUE DAR A LA FRASE!!
GRUPO 4
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